教学目标：

　　1、学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形正确书写，会读它们的四声。

　　2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。能熟练拼读

　　教学重点：

　　学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，正确书写，会读它们的四声。

　　教学难点：

　　学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。

　　前置性学习：1、做ie üe er ye yue 的卡片

　　2、观察课本上的图画，你发现了什么？

　　3、读书本课诗歌、句子。认识本课生字，从诗歌中再认识其它的字，做成字卡。

　　教学准备： 多媒体课件 拼音卡片

　　教学时间： 二课时

　　第一课时

　　一、情趣复习

　　1、师：孩子们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，猜一猜他是谁（师说一扇小门，两个 门洞圆圆嘴巴等， 生猜出n. .m o k s r c）

　　2、师：昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。出示：ai ei ui ao ou iu 认读

　　3、师：有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了。出示：yu wu yi

　　二、看图，学习语境歌

　　1、看图：什么时候？谁在哪儿干什么？中秋节的夜晚，一轮明月高挂在夜空，桌上放着各种水果和香喷喷的月饼，妈妈在给孩子讲《嫦娥奔月》的故事，儿子听得很认真。）

　　2、读情景歌：“中秋节，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。”

　　3、今天我们学习的复韵母就藏在这幅图中，请同学们一起把他们喊出来。老师板书：ie üe er

　　今天我们就一起来到拼音王国跟他们交朋友。

　　三、学习 ie üe er

　　1、 学习ie

　　今天我们继续到拼音王国里找朋友，小n和小l也要跟我们去。出发了，哦，那边有一棵椰子树，是谁在爬树呢，只见他爬上去又滑下来，爬上去又滑下来。那不是小ei 吗，小n兴奋地大喊：嗨！小ei !没想到他转过头奇怪地说：你认错人了吧。那他是谁呢