书写词语句子。

　　师：刚才词语你们读得有准确，又响亮。那学过的字，你们能写得又对又好吗？

　　生：学生拿了练习，听老师的要求。

　　师：书写时要做到：一拼读；二书写；三检查。注意书写姿势。

　　课件出示练习内容——

　　看拼音写词语、写句子：

　　（练liàn）习第二（次cì）

　　（刚gāng）出生的小牛，四（条tiáo）腿很软，（站zhàn）不稳。

　　生：学生自主书写，完成练习。

　　反馈：实物投影，出示学生完成的练习。反馈学生的书写情况。

　　（1）师：老师拿的是XXX的练习，我们一起看看他写的是不是正确？一起查查。

　　生：学生边读，边检查。

　　师边订正边将易错笔画描红。

　　（2）师：他的字都写对了，写的好看吗？说说吧！先夸夸他，再提提建议。

　　生：学生倾听观察。学生利用实物投影，评价同学的书写情况，并提出修改建议。

　　（3）同桌评改。

　　师：同桌互相当当小老师，评一评，写一写，争取比前一个写得好。师巡视，批阅。