学习目标：

　　1、认识本课的10个生字，积累有关的词语。

　　2、能正确流利地朗读课文，重点指导读好有关描写乌江特点的句子。积累“三个小皮匠，赛过诸葛亮。”这句民间谚语。

　　3、能根据板书和图片用几句完整、连贯的话来简单介绍课文的部分内容。

　　4、明白聪明人也需要别人的帮助，人多智慧多，人多力量大的道理。

　　学习过程：

　　一、引入：

　　A、介绍诸葛亮

　　1、师：今天，老师要为大家介绍一位在中国历史上赫赫有名的人物，请你借助拼音来读出他的名字。（指名）

　　2、诸葛亮姓？名？

　　3、你们瞧，图上的这个人就是诸葛亮。

　　4、诸葛亮是谁呢？下面让我们来听记一句句子，仔细听，用心记：

　　诸葛亮是三国时期著名的军师，他足智多谋、聪明过人。

　　5、交流，理解“足智多谋”“聪明过人”富有智慧，善于谋划，比一般的人聪明的就是足智多谋”“聪明过人

　　B、介绍小皮匠

　　1、就在诸葛亮生活的那个年代，还有一些人，他们整天穿街走巷，忙忙碌碌，让我们也来认识一下。（拼读音节，出示：小皮匠）

　　2、学“匠”：看笔顺框书写。匠指的就是有手艺的人，了解“木匠、花匠、皮匠”

　　3、皮匠和刚才我们提到的木匠、花匠一样在当时的社会中是再普通，再平凡不过的老百姓了，所以人们也把他们叫做？（小皮匠）（出示：平凡普通）。

　　C、引出课题：

　　1、今天我们要学的这个故事就发生在聪明过人的诸葛亮和平凡普通的小皮匠之间。而且就因为这个故事，民间还流传下一句话呢。（出示：三个小皮匠，赛过诸葛亮）

　　2、赛过是什么意思？你能不能换个词语，但句子的意思保持不变呢？

　　过渡：有什么问题是聪明过人的诸葛亮解决不了，而平凡普通的小皮匠却能解决的呢？就让我们带着这份好奇和疑惑走进今天的课文。

　　4、揭题、读题

　　二、整体感知：

　　1、昨天大家回去都预习了课文，那谁来说说故事发生在哪里呀？（乌江边）

　　2、乌江是一条怎样的江呢？请同学们把书打开，好好地把课文读上一遍，找到有关的句子，用横线把它划下来。