小学语文三年级上册《5美元的故事》教学实录
一、导入课题。
这节课我们继续学习10《5美元的故事》。
师板书课题。
二、学习课文:
(一)整体感知课文:
1、默读课文,课文讲了一件什么事?
2、谁能用自己的话说一说课文讲了一件什么事?(帮助学生精减语言。)
(二)深入理解课文内容。
(1)拍卖会开始时,小男孩是怎么做的?到哪一自然段去找。
小男孩在拍卖会开始时心情怎么样?你是从哪看出来的?请你边读边简单批注一下。
展示:每 第一个 总是 眼睁睁
(2)小男孩总是以5美元的价格第一个出价,必然会引起人们的注意。
(3)这时谁对他的表现疑惑不解了呢?读第三自然段,思考。
①疑惑不解什么意思?
②拍卖员为什么会疑惑不解?
③恍然大悟又是什么意思?
④他明白了什么?
(4)学习第四自然段:
①拍卖会又开始了,参加竞买的人们明白了什么?是怎样弄明白的?
②拍卖会即将结束,小男孩买到自行车了吗?那么小男孩为什么用5美元就能买下一辆漂亮的自行车呢?
③从哪一自然段能找到答案?
三、总结全文:
师:在人们爱心的关照下,小男孩终于如愿以偿买到了自行车。小男孩此时的心情又怎样呢?“终于”说明了什么?
师:所以在我们人与人之间除了交易,挣钱外,还有远比这些更重要的就是人与人之间浓浓的爱。人只有有爱心,才能成为一个善良的,大家喜欢的人。
四、练笔:
在拍卖最后一辆自行车时,所有的人不约而同地看着那个几乎要绝望的小男孩,会场上鸦雀无声。此时,大家会怎样想?先联系上文想一想,再写一些。
五、总结:
学习了10课,你有什么收获?
《小学语文三年级上册“5美元的故事”教学实录》摘要:情怎么样?你是从哪看出来的?请你边读边简单批注一下。 展示:每 第一个 总是 眼睁睁 2小男孩总是以5美元的价格第一个出价,必然会引起人们的注意。 3这时谁对他的表现疑惑不解了呢?读第三自然段,思考。 ①疑惑不...
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