课前思：本节主要让学生学会读诵文言文，掌握文言字词，学会“增、删、留、调”翻译的原则，小组合作、探究、交流，教师精讲，达到教学相长。培养学生的“听、说、读、写、”能力和自主学习及展示能力，所以课前要加大预习指导。

　　课中思：有些同学板书不工整，主要是平时没有及时督促，以后将强要求并指导书写。小组选组员展示时，有的学生乘机闲聊，要及时指正，在小组评价中体现。

　　以教法带动学法，特别是要对学生进行学法指导十分必要，教师不能完全放手给学生，一定要精讲。

　　课后思:如果重上这节课,我将进一步细化导学学案，加大读的环节的时间，确定好组内记录，书写，汇报的分工，从而提高课堂实效