说教材 本课是北师大版四年级上册《金钱》这一单元的第二篇课文。这是一篇根据真实事件编写的记叙文，叙述了地铁站立明为代表的众人捡拾散落的钞票，物归原主的故事，赞美了人们拾金不昧真诚互助的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前人们重义轻利的道德风尚，和人与人之间的美好情感。有现实的教育意义，是学生树立正确的金钱观、人生观很好的一课。

　　说教学目标 知识与能力

　　学习本课堂教学7个生字，读准字音，并能正确认读文中的生词，能结合语境理解词义。 过程及方法 通过自读自悟，理解课文内容和人物内心，了解课文按事情发展顺序的写作方法。 情感态度及价值观 从课文中感受人与人之间真诚友爱的美好品德及良好的道德风尚，树立正确的金钱观、人生观。

　　（重难点） 说教法

　　学生是学习的主人，课堂应以教师点拨为主导，以学生自读自悟为主体，师生共同合作完成学习任务。本课我以“生本教学”理念为指导，结合课程标准及中段学生阅读能力特点，采用了以下教法： 激趣法：通过课前三分钟交流激发学生学习的兴趣。 情景教学法：在学习地铁站众人捡拾散落的钞票时，我通过创设当时的情景，引导学生体会众人拾金不昧的品质。

　　学导式教学法

　　我以“哪些人做到了拾金不昧”为核心问题，引导学生去朗读文本，感悟人物拾金不昧的可贵品质，突破学习重难点。

　　说学法

　　新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。根据教材分析及新课标的要求，我为学生设计了以下学习方法：

　　自主探究法

　　通过学生的自学了解：

　　哪些人做到了拾金不昧？我是从课文那些语句中体会到的，由此我想到了什么？

　　小组合作法：在小组内交流课前小研究的作业，初步感悟人物品质。

　　读悟结合法

　　把自己的体会通过朗读的形式和全班同学进行交流，通过品词析句去感悟人物拾金不昧的可贵品质。

　　说板书设计

散落的钞票

掉车

精神

捡钱

拾金不昧

品质

交钱

风气

　　[设计意图：板书是课堂教学内容的结晶。完整的板书设计是教师教学的提纲，是学生复习的依据，有利于学生对新知的理解与巩固教师的教学智慧在板书中,教师的教育激情在板书中,师生的精彩对话在板书中。]