一个小山村的故事

(三年级上册)

语文S版三年级上 《一个小山村的故事》教学反思

2014-08-12  | 耐人 山村 生态平衡 

  这篇课文通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木,使周围环境遭到严重的破坏,最后受到大自然严厉的惩罚──整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了,从而告诫人们要爱护树木,保护大自然的生态平衡。这篇课文虽然篇幅短小,语言朴实,但寓意深刻,读后耐人寻味,是培养学生环保意识和指导学生朗读的好课例。

  根据新课程标准、本组训练重点、课后思考题及学生实际,我确定本课主要解决三个问题:

  1、小山村曾经怎样美丽;

  2、了解小山村消失的原因。

  3、给你的启示。

  教学重点是:

  读通、读懂课文,明白小山村由美丽走向毁灭的原因。难点是:体会文中蕴涵的深刻道理。 在这节课的教学时,我先引导学生从课文中的具体词句感受小山村的美丽,接着让学生带着问题:这么美丽的小山村后来为什么会消失了呢?来阅读课文。这一问激起了学生强烈的求知欲,学生阅读课文的兴趣也就更浓了。然后,我抓住理解这个问题的重点词句,引导学生理解小山村的变化。从而让学生自己体会到是因为村里的人对树木的任意砍伐,最终导致小山村消失了。并从中使学生认识到保护森林、保护生态平衡的重要性。学完课文后,再让学生来谈谈自己看到小山村的人们这样任意地肆破坏森林,自己的心情怎样?自己想对这个小山村的人们说些什么?这时学生们像炸开了锅的蚂蚁,你一言我一语的,都充分发表了自己的想法,课堂气氛非常活跃。这样,有效地提高了课堂效率,取得了事半功倍的效果。

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《语文S版三年级上 “一个小山村的故事”教学反思》摘要:课文,明白小山村由美丽走向毁灭的原因。难点是:体会文中蕴涵的深刻道理。 在这节课的教学时,我先引导学生从课文中的具体词句感受小山村的美丽,接着让学生带着问题:这么美丽的小山村后来为什么会消失了呢?来阅...
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