我今天说的课题是八年级语文下册第三单元《囚歌》。下面我将从说教材、说教法、说学法和说程序等几个方面进行说明。

　　说教材

　　1、教材地位和作用本单元选编的课文都是红色经典,赞颂了革命者的崇高精神品质。

　　《囚歌》是本单元的拓展阅读第一篇文章，这是一首作者在狱中写成的歌，表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。

　　2、本文的教学目标主要有以下三个方面：知识与能力：

　　①认识本课生字词，了解作者及写诗时的险恶环境。

　　②理解本课重点词句的意思，体会诗的思想感情。

　　过程与方法

　　能正确流利，有感情地朗读此诗。

　　情感态度与价值观：感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。

　　3、教学重点

　　了解诗人写诗时的险恶环境。

　　4、教学难点

　　体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。

　　说教法学法

　　1、自主、合作、探究法：让学生分组讨论问题，促进师生之间，生与生之间的交流与合作，使课堂形成一种宽松和谐的互动氛围，使教学重点在互动中拓展开来，以训练学生的思维，培养学生发现问题的能力，加强学生的合作意识，当然，教师在整个过程中是起导航的作用，在疑难处要给予点拨、引导，帮助他们寻找突破口，激发解决问题的兴趣。

　　2、朗诵法：本课主要是从自由朗读和个别朗读入手，通过自由朗读让学生整体感受课文，增强语感，以促进思考。让学生体会情感并受到震撼，领会文章的主题。 听说读写贯穿始末，真正发挥学生的主体作用，激发他们的兴趣，拓展思维，培养学生的创新精神和成功意识。让学生由学会到会学，提高自主、创新能力，形成“自主——合作——探究”的学习习惯。 【说教具 】 多媒体课件的制作突出了精美与实效的特点，处处对学生的学习活动予以指引，并配以影视资料，辅助教学。

　　说教学过程