小学课文四年级上册《囚歌》教学反思
《囚歌》一诗浓缩着叶挺将军牢狱生涯的深切体验,是他对于理想、生命和尊严的悲壮思考。今天重温这首诗,学习诗人表现出的坚定信念、凛然正气、铮铮铁骨、崇高气节,具有特别的意义。
反思这堂课,我认为最大的亮点是教学以诗中的两个“自由”为本课情趣点,充分体现了我校“构建情思交融的诗歌情趣课堂”的教学理念。课堂充满着师生朗朗的读书声,读的形式丰富多样,整堂课以 “读准读通——读出思考——读出情感”为指导朗读的线索。在教学过程中,老师关注学生的学习活动,启发学生质疑问难、以学定教,并注重在读中培养学生的思维品质和陶冶学生的情操。所以使这首诗在相隔60多年后的今天,仍让孩子们感受到一种使人荡气回肠的悲壮之美,一种不可压抑的阳刚之美,一种使人肃然起敬的共产主义精神美!
经过这堂课的教学,我不由得更深的思索:该如何教学诗歌?诗歌语言凝练、意蕴深厚,它的文字就像一扇窗,如果不去开启它,那么窗外的风景无法饱览;真正地打开那扇窗子,才能领悟到一个独特的世界!
《小学课文四年级上册“囚歌”教学反思》摘要:到一种使人荡气回肠的悲壮之美,一种不可压抑的阳刚之美,一种使人肃然起敬的共产主义精神美! 经过这堂课的教学,我不由得更深的思索:该如何教学诗歌?诗歌语言凝练、意蕴深厚,它的文字就像一扇窗,如果不去开启它...
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