教学反思：

　　在本节教学中,空气无处不在，学生对空气的探究有着极大的兴趣,可是空气的性质到底是怎样的？学生却不是很明白，这节课引导的好,就可以为整个单元的学习打下极好的基础.

　　空气是一种没有颜色,没有味道,没有气味,透明的气体,这些性质不能直接用眼睛观察到.在本节课第一环节"找空气"中,我充分放手给学生,热闹使他们自己动手,动脑,充分发挥了自己的聪明才智,想出了许多办法来验证了空气的存在;在第二环节"研究空气"中,学生用塑料袋抓空气进行研究，结合自己的实际经验，能够归纳出空气没有颜色，没有气味，看不见，摸不着的特点。第三环节"空气有重量吗？”这一实验中,由于天平变化很小，学生需要很仔细的看，才可以看出来，如果换成皮球，效果会更好。

　　本来以为，科学课很好上的，可是实际实践起来，可真难啊，回顾起来，教学环节，没有做到环环相扣，教学设计的不够新颖，评价语也不够丰富，总之，很高兴能够参加这次难得的讲课比赛，在以后的工作中，我会努力的实践自己的课堂，提高自己的科学教学水平。