教学目标：

　　1、理解由生字组成的词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感叹句的语气。

　　3、指导收集有关航天飞机的资料，以《航天飞机的自述》写一段话，介绍航天飞机的有关知识。

　　4、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道航天飞机的一般知识和基本特点，激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。

　　教学过程：

　　一、复习生字新词

　　二、学习课文

　　（一）学习第1节，思考：

　　1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的？你从哪儿看出来的？

　　2、小结，指导朗读。

　　（二）学习课文2、3、4节

　　1、默读第2节，想航天飞机是什么样的？飞机看了它是怎么想的？用笔画出有关的词语。

　　2、交流。

　　3、指导朗读，评议。

　　4、小结。

　　5、智慧老人告诉它一些什么？从这些话中你知道了什么？

　　6、自由朗读智慧老人说的话，画出航天飞机比普通飞机飞得更高，更快，作用更大的词语，填写表格。

　　普通飞机 航天飞机

　　比较 飞行高度

　　（谁）更高？

　　飞行速度（从东海之滨到帕米尔高原）

　　（谁）更快？

　　作用

　　（谁）更大？

　　7、讨论，小结练习。

　　8、指导朗读。

　　9、出示。

　　航天飞机的本领可大了！他能 ，他能，能够。

　　10、默读第4节，画出老人开导普通飞机的句子。

　　11、讨论：

　　（1）“替代不了”是什么意思？

　　（2）这里指谁不能代替谁？

　　12、引导想象，普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？

　　三、有感情地朗读全文。总结课文。

　　板书：

　　飞得更高

　　15 航天飞机 速度更快 作用更大