一、激趣导入

　　1、师：同学们，杨老师知道，你们积累了很多古诗词，你们知道吗，杨老师最喜欢陆游的诗了，谁和杨老师有共感？那谁能背一首陆游的诗给同学们和在座的所有老师听一听。

　　2、师：同学们都知道陆游是有名的爱国诗人，今天杨老师想和大家共同分享他写的一首词《诉衷情》。

　　二、初读感悟

　　1、师：首先杨老师请同学们欣赏一下这首词（听读词）

　　2、师：请同学们把书打到53页，自己试着像刚刚听到的那样读一读。

　　3、师：词和诗一样，同样要读出韵味来，一定要注意停顿。课件出示词《诉衷情》。

　　4、师：指名读，谁来试着读一读。

　　5、师：谁能比她读得更好。

　　6、师：男生读， 女生读 词分上阙和下阙男生读上阙女生读下阙 7、师：师范读。 生齐读

　　三、理解诗意

　　1、师：说到词大家知道词都有词牌名。那你知道的词牌名有哪些呢？

　　2、师：《诉衷情》也是词牌名。诉是倾诉，衷是内心的，情是情感，那连在一起就是倾诉内心的情感。这节课我们一起来感悟陆游在这首词里倾诉了内心怎样的情感。

　　3、师：下面请同学们结合课后的注解和大屏幕给出的注释或结合查找的资料，同桌互相说一说这首词每句话是什么意思。 课件出示：《诉衷情》及相关注释

　　4、交流

　　师：觅封侯是一个典故。说的是汉代班超投笔从戎，远征西域，最后收复失地被封为定远侯的故事。在这里作者是说：想当年自己有和班超一样的报效国家，收拾旧河山的凌云壮志。于是就有了奔赴抗敌前线的勃勃英姿，单枪匹马奔赴沙场守卫梁州。那时的陆游，充满了自信，充满了热情，他将要把满腔热血笑洒战场

　　四、感悟词情

　　1、师：同学们体会得很好，你知道陆游写这首词的时候多大年纪了吗？ 师：大约六七十岁。是啊，陆游写这首词的时候已年近七旬，我们不防想一下我们身边七十多岁的老人在家里应该做些什么呢？（生——）老师听出来了，应该颐养天年，享受天伦之乐。而陆游每天心理都在想什么呢?（生——）师：但事实上是“关河梦断何处”说到梦，我们来看陆游的另外一首诗：课件出示：