北极是地球的一个神秘区域，课文用生动的笔墨介绍了北极的季节特点和冬夏俩季的奇异风光。

　　在教学时，学生对课文所描述的北极风光十分向往，探索欲望很强，特别是一些男同学很喜欢质疑：北极为什么永远收不到太阳光的直射？北极为什么只有冬夏俩季？北极的冬天为什么一片昏黑？北极的夏季为什么只有白天，没有黑夜？……在解答学生的问题时，我感觉自己有些吃力，或一知半解，或描述不清……由此看来，要当好一名小学语文老师并不是一件容易的事情。作为一名老师必须拥有一些天文地理知识，平时也要多学习、多阅读，注意积累，涉猎各科知识。

　　要想给学生一杯水，首先教师要有一桶水。 本课的教学展示的是神奇美丽的景色，学生比较难理解。在教学中多媒体的应用，给了学生直观的感受体验，从而对北极的景有了更深刻的映像。北极独有的景观：北极光是同学们最喜欢的，也是最难理解的，所以我充分运用了多媒体，让学生在图中直观理解句子——北极光的瞬息变幻，有时像带子，有时像帘幕，有时像珍珠。各种美丽多变的北极光，可爱有趣的北极动物们的图片深深吸引了同学们的目光，也对北极更是向往。

　　文中的词句十分的精彩，读也贯穿了整个课堂。品读及各种形式的读，让学生在读中感悟。词语、句子的积累和感悟能帮助学生更快地理解文章主题内容。