今天上午第一节语文课，我上了《足球史话》这篇课文，心里有很多感触。

　　这是一篇拓展阅读课文，语文主要介绍了足球的起源、发展以及作用。目的是丰富学生的视野，引领学生去思考足球的魅力；抓住时间的词，把握足球发展的脉络；培养学生的独立阅读能力。难点在于理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。

　　在上这节课时，我采用“自主发现、合作探究”的教学方式。在还没有上新课之前我就布置学生通过书刊或报纸、杂志、互联网等搜集与足球有关的资料。同学们都准备得很充分，查阅了很多诸如“球王”贝利、大（小）罗纳尔多等很多国内外知名球星的资料。课伊始，我先让同学谈谈自己对足球的了解，然后在学生整体感知课文内容的基础上，鼓励学生开动脑筋，提出问题，与老师、同学讨论交流，共同探究。出乎我的预料，班里的同学提出了中国为什么老是打不进世界杯，连亚洲也走不出啊！这是我在课前没有预料到的，为了解决这个问题，我把当时清政府的“闭关自守”也用上了，还给了学生一个满意的答案。并且我进一步引导学生结合中国男足状况说说中国男足与世界强队的差距在哪里？并进一步深入对足球精神的理解。

　　课文最后我为了让学生领略足球精神的魅力，于是我让学生联系生活实际，结合学生的生活经验说说对足球精神的理解，谈一谈足球为什么被称为“世界第一运动”？

　　在整个教学活动过程中，学生充分的发表了自己的认识与看法，加深了对课文主题的认识，收到预期的效果。但还存在诸多不足，比如感觉时间还不够，上课条理还不够顺，时间分配上有点不合理，拖了一点堂。相信我，我今后会……