北京版五年级语文下册:《奇异的琥珀》教学反思
《琥珀》这篇课文需要两上课时来完成,第一课时主要让学生了解课文的主要内容,了解琥珀是一种什么样的东西,感受语言文字的生动形象。第二课主要让学生了解琥珀的奇异之处,人们是根据什么推测一万年前故事的详细情形的。 这是第一课时的教学,我在教学设计时,先让出示琥珀的图片,激发学生兴趣,通过观察图片让学生总结琥珀的特点。接着顺势让学生浏览课文,看课文中是怎样介绍琥珀的。学生会发现书中仅有“那些松脂球成了化石”“在那块透明的琥珀里,两上小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。”这两句话对琥珀的直接介绍。那么本文主要写的哪些内容呢?接着顺势让学生朗读课文,了解课文的主要内容。最后通过创设情境,引导学生有感情地朗读课文。
本节课的教学设计环环相扣,由浅入深,符合学生的认知规律,起到了良好的教学效果。美中不足的是在引导学生在感情地朗读课文这个环节,创设情境的语言不够生动,学生没有身临其境的感觉,效果不是太好。在指导学生有感情地朗读课文这一块,一直以来我都没有多大的提高。
《北京版五年级语文下册:“奇异的琥珀”教学反思》摘要:学,我在教学设计时,先让出示琥珀的图片,激发学生兴趣,通过观察图片让学生总结琥珀的特点。接着顺势让学生浏览课文,看课文中是怎样介绍琥珀的。学生会发现书中仅有那些松脂球成了化石在那块透明的琥珀里,两上小...
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