在小学阶段，儿童由低级的出声朗读发展到无声默读，是阅读能力的一个质的飞跃，同时，他们的朗读能力也在不断地向着高级发展《课标》指出：中段阅读要使学生“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。” 我对学生的默读训练重视不够，需要在以后的教学中注意。