西师大版语文三年级上《鲁班造伞的传说》评课稿
李露露老师这节课,教态沉稳有度,张弛自然。自学指导的设计条理清晰,紧扣文本,让学生知道自己每一个环节应该做什么,怎样去做?
教学过程中,有读,有演。多方法,趣味性地引导学生理解课文,寓教于乐。同时对学生进行思想品质教育,注重学生基础素质的培养。但学生读的形式过于单调。
李老师在讲解具体文段时,相关图片的恰当运用,直观的展现了重点词语的意境,加深了学生理解词语的深度,起到了画龙点睛的作用。
《西师大版语文三年级上“鲁班造伞的传说”评课稿》摘要:做? 教学过程中,有读,有演。多方法,趣味性地引导学生理解课文,寓教于乐。同时对学生进行思想品质教育,注重学生基础素质的培养。但学生读的形式过于单调。 李老师在讲解具体文段时,相关图片的恰当运用,直观...
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