西师大版小学语文三上《守株待兔》教案与反思
教学目标
★学会本课7个生字,初步掌握归类识字的方法。会写“守、丢、此、桩、肥”5个字。
★正确、流利地朗读课文,在研读中明白寓意:不劳动不会有收获,不能靠碰运气过日子。
教学重点
研读课文,明白寓意。
教学过程
一、揭示课题,初步解题
1、上节课,我们学了一则寓言故事,题目叫“揠苗助长”,我们在这个简单的故事中明白了一个什么道理啊?像这样通过一个小故事,告诉我们一个大道理的就叫“寓言”(在寓言下面板书:小故事、大道理)
2、这节课,老师和你们一起再来学习一则寓言故事。课件打出课题,齐读课题。
板书课题——指导写“守”,写株边问“株”什么旁?所以它跟什么有关?出示树桩图:这就是“株”?也可以叫“桩”(学桩:你能记住桩吗?指导写桩。)写“待”边问:待什么意思?写兔边问:“兔”指……现在能说说课题是什么意思吗? 读了课题,你想知道什么?根据生讲板书:怎么等?等的结果?……
二、初读课文,自主识字
1、让我们带着问题走进课文吧。出示自学要求:1读准字音,读通课文。2找找问题的答案。
2、检查生字词的学习情况
(1)看图识字: (课件出示兔子飞跑图你看到了什么?课文用了哪个字来形容?(学“窜”)
是啊,它窜的太快了,瞧,(出示图)发生意外了!根据生讲出示“撞”(学“撞”)
能把这2个字宝宝送回句子里吗?(课件出示:种田人看见一只野兔从树林里( )出来,一头( )在树桩上,死了。)
(2)真棒,那这些词你会读吗?(窜出来、树桩、撞死、锄头、庄稼、乐滋滋)指名读,齐读。假如让你给这六个字分类,你会怎么分?
小结:你们一个个都很棒,已经学会了归类识字,这可是识字的一种好方法!
3、你们自己提出的问题解决了吗?
三、深读课文,明白寓意
先告诉我种田人守呀守,等呀等,结果呢?生答:庄稼全完,野兔没来。(课件出示句子):日子一天一天过去了,再也没有野兔来过,他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。
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