教学目标

　　★朗读并背诵全诗。

　　★在诗句中体会作者淡淡的旅愁。

　　★比比谁收集的古诗多。

　　教学准备

　　课件、搜集有关乡愁的古诗词。

　　教学过程

　　一．揭示课题，谈话导入。

　　在王安石眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风，在余光中笔下，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在折头，你在那头。那么，在诗人张继眼中，乡愁又是什么呢？

　　二． 学习古诗的方法有哪些？

　　你已对这首诗做了哪些了解？

　　师小结，并解释题目《枫桥夜泊》及作者张继。《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

　　三．指导初读古诗。

　　并评价，在书上做好标记。

　　四．理解诗句。

　　1、“月落乌啼霜满天”的意思。生回答师小结：首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早，到“月落”时大约天将晓，树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣，秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。

　　2、“江枫渔火对愁眠”的意思。

　　问：为何愁眠？联系这两句的景色想一想。（出示课件）板书：愁眠

　　诗中描写了哪些景象？教师引读：

　　（1）诗人看到这样的情景，因此：生读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”；

　　（2）同学们看到这样的情景，也会触景生情，因此：生读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”；

　　（3）所有的人看到这样的情景，都会和诗人有同感，，因此：生读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”；

　　3、“姑苏城外寒山寺”的意思。

　　4、“夜半钟声到客船”的意思。后两句只写了姑苏城外寒山寺，夜半的钟声传到船上的情景。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。

　　五．朗读全诗，指导背诵。

　　六．诗中的感情。

　　板书：表达了 __愁闷____的思想感情。

　　七．听音乐《涛声依旧》读古诗。