师：谁来评价一下他们读得怎么样？

　　生评价

　　师：接下来，请大家再去读读课文，边读边想，李四光和这块大石头之间到底发生了怎么样的故事

　　生自读课文

　　师：谁来说说李四光和这块大石头之间到底发生了怎么样的故事呢？

　　生1：李四光发现了这块大石头，对它产生了兴趣，后来终于弄明白了这块大石头的来历，

　　师：李四光是怎么弄明白大石头的来历的呢？

　　生2：李四光是经过多年的研究才弄明白的

　　师：是啊，谁能把这句话连起来说一说呢？

　　生3：课文主要写了著名地质学家李四光小时候对一块石头产生了疑问，经过多年研究，他终于弄明白了这块巨石的来历，

　　师：你说得非常完整，有关于李四光和这块大石头之间的故事我们下节课再来学习，接下来我们还要来写生字，

　　请大家看大屏幕，

　　著名，捉迷藏，悄悄，躲闪，大坑，卧进去，推动，旅行，考察，秦岭，第四纪，遗迹，研究，震惊

　　这儿有许多要写的字组成的词语，我们一起来读一读，

　　生齐读词语

　　这些红色的字是今天我们要写的字，请你仔细看一看，你觉得哪些字在写的时候是有困难的呢？

　　生1：卧这个字左边比较难写，

　　师：是啊，卧这个字左边笔顺特别难，让老师带着大家写一写，请大家看黑板，

　　师范写卧写，

　　师：请大家看清楚左边部分的笔顺，

　　师：让我们一起来书空一下

　　师：还有谁来说一说吧，

　　生1：藏这个字的中间就藏着卧的左半部分，

　　师：你观察得很仔细，让教师再把这个藏写再写一写

　　师范写藏字

　　师：好，同学们，让我们一起来写生字吧，每个生字写两遍，还要把词语表中的词语抄写一遍，开始吧

　　同学们写生字

　　师：好，刚才大家写字非常认真，这节课我们就上到这儿，这节课我们就让到这儿