生：不一样，一个是讲哪吒干坏事，一个是讲龙王干坏事。（众笑）

　　生：龙王是告状，哪吒是解释。

　　师：对！因为他们的目的不一样，所以说法也不一样。那么，这篇课文的编者，他是站在谁的角度写的？在帮谁说话？

　　生：帮哪吒说话。

　　师：你是怎么看出来的？

　　生：称霸一方、兴风作浪、胡作非为，这些词语都是说龙王是坏人。

　　生：坏人都被哪吒打死了，为老百姓出了一口气。

　　生：夜叉举起斧头便砍，三太子举枪便刺。这些都不是好人。（众笑）

　　生：作者说哪吒有法宝，还把哪吒打死三太子的事情省略了。

　　师：编者把哪吒当成了什么来写的？

　　生：英雄。

　　师：对！目的是为了颂扬这样一位英雄。现在我们看一下，一个故事有了三种说法，都因为——

　　生：目的不同！

　　师：如果现在有两个同学在你面前说这件事情，一个这样说，另一个同学那样说，两个同学的说法不一样，你相信谁？

　　生：……（不知道怎么回答）

　　师：你糊涂了？（众大笑）

　　生：相信后面一个。（众笑）

　　师：后面的都对？

　　生：谁也不相信！

　　师：总得相信一个？

　　生：相信自己！（掌声）

　　师：对！要相信自己，要学会分辨是非，这样你才能变得有本事。今天我们先是朗读了课文；然后是概述课文，一件事说成三句话：原因、经过、结果，说得清楚，完整；我们还练习了讲述故事，一句话变成三句；最后我们学习了转述，一个故事有三种说法，目的不同说法不同。那么，《哪吒闹海》这个故事的真相到底是怎样的？还是让我们回去读原著《封神演义》吧！

　　板书：

　　哪吒闹海

　　朗读：两件法宝——三闹东海

　　龙王父子___________

　　哪吒闹海

　　一摆___________，便____________；

　　一扔___________，便____________；

　　一抖___________，便____________。

　　老百姓____________。

　　概述：一件事——三句话

　　为何闹？

　　如何闹：

　　闹如何？

　　讲述：一句话—三句话