教学内容：

　　朗读课文，进一步理解课文内容，学习写字。

　　学生学习过程：

　　一、复习检查

　　上节课，我们学习了《第八次》读了课文，学习了生字词。同学们提出了一些问题，这节课我们继续学习。

　　1、复习生字词。

　　（1）指生读生字卡片，开火车读、齐读。

　　（2）小组检查认读字词情况。

　　2、检查朗读背诵

　　（1）小组检查朗课文

　　（2）指生背诵自己喜欢的自然段。

　　二、回顾理解

　　1、布鲁斯抵抗外国侵略军终于获得成功的原因是什么？（指生交流）

　　2、口头填空：

　　一阵大风吹来，丝 了，网 了。蜘蛛 扯起细丝 结网， 被风吹 了。就这样， ， ， 次，都 结成。可蜘蛛并不 ，照样 这一次它 张网。

　　三、了解详写与略写

　　朗读。指名朗读。师生评析。

　　四、书写指导

　　1、出示要写的字：“侵、略 、仗、伤、磨、信、招、员、抵

　　2、分析生字结构，记忆字形，组词扩词。

　　3、重点指导：

　　磨：上下笔画要紧凑。

　　抵：左右结构，右半部分最后一笔应加“点”。

　　伤：右下是“力”，不要写成“刀”。

　　4、学生描红，再练习书写，注意书写姿势。

　　作业设计：

　　1、熟读课文、背诵自己喜欢的自然段。

　　2、练习写生词。

　　板书设计：

第八次

侵 略 仗 伤 磨 信 招 员 抵

　　课后反思：