教科版科学四下:《导体与绝缘体》教学设计
一、教材简析:
《导体与绝缘体》是教科版科学四年级下册课程第一单元的第五节课。本节课的教学内容分2个部分:
(1)检测身边的物体是否导电:检测区分25种物体是导体还是绝缘体。目的有两个:一是提供足够的材料让学生积累充分的感性经验,初步建立导体和绝缘体的概念;二是保证每个学生实验的充分参与。教材以检测一块橡皮作为研究的开始,用电路检测器检测一块橡皮是简单的,这里的编写意图显然不在于对一块橡皮的检测结果,而是在于展开一项有价值的研究活动。如何体现新课标的要求,落实这一活动,是本课教学的重点。
(2)做个电路检测器:教室电器设备的绝缘材料和安全用电事项。安全用电常识与学生的生活息息相关,如何从检测25种常见物体上升到对人体、水是否导电的探究,从而自然地对学生进行安全用电的教育,也是本课教学着重要思考的问题。
二、教学背景:
通过前面几课的学习,学生已经获得了一些关于电、以及电是如何工作的知识。在这一课中,他们会发现将身边的物体连接到电路中时,情况是不一样的。导体是一种允许电流通过它们的物质,绝缘体是电流不能通过的物质。导体和绝缘体在电路中是同样重要的组成部分。在这一课中,学生解决问题的能力将得到进一步的提高。
三、教学设计:
教学目标:
(一)科学概念:有的物质易导电,这样的物质叫做导体;有的物质不易导电,这样的物质叫做绝缘体。导电性是材料的基本属性之一。
(二)过程与方法:根据任务要求制订一个小组的研究计划,并完成设想的计划。实施有关检测的必要步骤,并整理实验记录。
(三)情感态度价值观:学会与人合作。培训尊重事实的实证精神。认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。
教学重难点:用电路检测器检测判断物体的导电性。
教学准备:
教具:多媒体课件,电路检测器、万用表、土壤、水、抹布
学具:电路检测器、橡皮、小刀、纸板、硬币、回形针、钥匙、塑料尺、铁钉和生锈的铁钉、铅笔芯
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