教科版科学四上：《云的观测》教学设计

　　【教学目标】

　　1、知道根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。

　　2、能根据云量的多少，区分晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。

　　3、情感、态度、价值观

　　保持对云的研究的浓厚兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。

　　【教学重点】观测云量并能分辨出类型。

　　【教学难点】分辨层云、积云、卷云

　　【教学方法】观察法

　　【教学课时】一课时

　　【教学准备】不同形状的云的图片，不同云量的天气卡片。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1、 出示“云”的图片。

　　2、交流：看到云，，你能想到了什么？

　　教师用网状图记录学生想法。

　　二、室外观察云量

　　1、观察天空，

　　判断：今天是什么天气，理由是什么？

　　（了解学生根据云量对天气的划分）

　　2、介绍气象学家根据云量划分天气的方法：

　　出示不同云量天气的图片，介绍分辨晴天、阴天、多云的方法。

　　方法：把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。

　　3、再次观察云量，用上面的方法给云分类，辨别今天的天气。

　　4、交流：

　　在观测过程中，你有哪些联想？

　　三、观察云的形状

　　1、提出问题：

　　天空中的云除了多少不同外，还有什么不同？

　　2、学生交流云的不同

　　3、阅读课文资料：对云的分类。

　　4、交流：

　　A、阅读资料后你知道了什么？

　　B、这三种云各有什么特征，你能用形容词概括吗？

　　5、观察云，辨别天空中云的类型。

　　四、整理与作业

　　1、今天这一节课有哪些收获？

　　2、作业：在天气日历中记录每天的云量与云的类型 。