中班舞蹈《兔子舞》教学反思

　　兔子舞舞蹈动作活泼，，简单易学，让人感觉青春有活力。兔子舞音乐节奏明快，配上舞蹈动作看着特别有动力，同时也让幼儿对舞蹈有了兴趣。在表演的时候，幼儿们配合完成，体会到集体舞到来的快乐。

　　在第一次教学时，我用情境导入：兔子王国要办舞会了，要求会跳兔子舞，才能邀请我们去做客。兔子舞的音乐节奏对幼儿来说太快，刚刚学舞蹈动作肯定跟不上音乐节奏。在教学幼儿学习舞步的时候，我慢慢的做动作，嘴上一直在念动作的要领，在让幼儿慢慢的跟着我一起做。等幼儿能跟上节奏的时候，我再加快节奏，直到和音乐速度差不多为止，这样，幼儿在听音乐的时候就能跟上节奏了。这样幼儿跟不上节奏的问题就解决了。

　　可不知道先出哪只脚的问题出现了，在跟着音乐学跳兔子舞后，我让幼儿们看和好朋友跳舞是什么样的？我如果是面对这幼儿，我必须要对镜面示范，能让幼儿们看的更清楚，可是这样跟我一排的那个孩子的脚步就错了。在让幼儿找朋友，跟音乐一起跳时，我只请幼儿找了一次朋友，然后就大家一起围成圈圈跳舞了。本一位围成圈圈能看的更清楚，可是孩子们对空间方面还不了解，在跳时哪只脚也分不清了。

　　在合作幼儿相互跳时，我就引导幼儿双手叉腰；两个人跳时，侧对着孩子站成一列，前面的幼儿手叉腰，后面的幼儿双手扶在第一个幼儿腰上。所以当孩子们找朋友跳舞时，不是只有单调的两个人，而是好多人一起，不自觉地排成了长长的队伍，也为后面的接龙舞作了铺垫。本来我的设计是让孩子们把手搭在前面小朋友的肩膀上，可是后来一想，这样孩子顾着手就顾不了脚了，所以将它改成扶在腰上。其实在找朋友跳舞的环节，我让孩子们跳的还是不多，应该让孩子们多找几次朋友，多跳几次。

　　在最后的环节，让幼儿在跳兔子舞时跳成两排蹦蹦跳跳出了舞蹈室。在节奏方面幼儿能基本的跟上了，在再次活动中，舞蹈动作中有左右脚幼儿也能清楚的分辨了。

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