【教学目标】

　　1．指导学生认识鈥溠А⑿！�爱、有、老、师、习、亲、热、快鈥�10个字。会写鈥溝啊⒗帧⒂小⑼�鈥� 4个字。学习新笔画鈥溙徕�潯�

　　2．辅导学生正确流利地朗读课文。

　　3．引导学生感受学校是乐园，老师、同学之间的亲亲热热，大家一起做游戏快快乐乐，从而更加热爱自己的学校。

　　【教学重点】

　　1．引导学生识字写字。

　　2．正确，流利地朗读课文。

　　【教学难点】

　　体会学校是乐园。

　　【教具准备】

　　多媒体课件生字和词语卡片。

　　【教学时间】

　　两课时。

　　【设计流程】

　　一、启发谈话，引入新课

　　同学们，你们到什么地方会感到快乐，（如公园、动物园、游乐场等）这些地方都可称为鈥溊衷扳�潯�

　　[你喜欢自己的学校吗？说说为什么？]

　　今天我们一起来学习《学校是乐园》（师板书课题），板书：鈥溠�校鈥澱饬礁鲎帜母鐾�学会读？

　　二、揭题，读题，释题：鈥溊衷扳�澲甘裁矗浚�快乐的地方。）

　　三、初读课文，读通读顺

　　1、自读课文，把字音读准确，不会读的字先读上面的拼音，或用笔画出来，问问老师或同学。

　　2、听课文录音或老师范读，注意听清楚不会读的字。

　　3、个别读，示范读。

　　四、自己识字，探索识记方法展示生字，在小组内认读，注意看清字形，读准字音。

　　1、交流生学识记方法：

　　（1）找一找：生字宝宝，圈一圈。

　　（2）请一名同学上台领读，注意正音。

　　（3）去掉拼音，再次认读。

　　（4）同学们你们记住了哪些字，怎么记住的？例如：加一加：鈥溋⑩��+鈥溎锯�澥氢�溓租�潱�编一编:鈥湴�鈥潱阂蛭�朋友一起要友好，所以下面是鈥溣砚�潱烩�溔肉�潱喝鹊牧骱顾�。

　　（5）做游戏：摘果子（所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家一起读一遍，并把果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。）

　　（6）字宝宝和拼音朋友失散了。你们能帮他们找回朋友吗？

　　五、再读课文，整体感悟

　　1、自由朗读课文，想想课文有几句话，你是怎样知道的。

　　2、认识自然段。

　　3、指导朗读体会每一个自然段。

　　A.指生读第一自然段。

　　（1）说说平时老师怎么关心我们？

　　（2）同学们在一起是怎样学习的？

　　（3）重点理解鈥溓浊兹热肉�澮淮省�

　　在学校里，有困难时，老师，同学都会帮助我们，我们就像生活在大家庭里的一家人，所有人都会感到温暖，感到亲亲热热。用鈥溓浊兹热肉�澦祷啊�

　　（4）再读这段。

　　B.学习第二自然段。

　　（1）指名读。

　　（2）同学们，你们在学校里感受到学习，生活的快乐了吗？说一说（如做游戏等）。

　　（3）齐读第二自然段。

　　[4、联系学校实际说说：学校里有什么，自己最喜欢的是什么？]

　　六、再读课文鈥敾毓槭ι�配合读全文。

　　七、总结

　　我们每个小朋友，在学校要度过很长的一段时间，在学校，有敬爱的老师，亲爱的同学，我们和睦相处，团结互助，所以我们一定会感到幸福，温暖。

　　【教学反思】

　　学生通过这节课的学习更加地热爱自己的学校，尊敬自己的老师，团结同学与同学和睦相处，教学效果很好。