（七）选自己喜欢的做一做。

　　1.捡自己喜欢的树叶拼一拼。

　　2.在词语花篮中写一写。

　　3.按课文内容演一演。

第2课时

　　一、复习导入

　　（一）出示生字卡片，指名读。

　　（二）正确流利地朗读课文。

　　二、指导背诵同学互读、互背。

　　三、指导书写

　　（一）出示“长、兴、虫、当”，指名认读。

　　（二）学习新笔画“し”。（竖提）

　　（三）先观察字的笔顺，再观察每个字的占格，然后说一说如何写好。

　　（四）“兴”字注意第五笔是长“撇”，第六笔是“点”；“虫”字第五笔是“”； “长”字的笔顺是怎样的呢？ “当”字的第四笔是“┐”，要写正。

　　（五）先描再写，最后评议。

　　四、积累词语

　　（一）集体读字。“兴”组词：高兴

　　（二）高兴的同义词是什么？

　　（三）你能用“子”组词吗？（扇子子女）

　　五、小结要想把字写好，要多写多练，平时还要多注意观察每个字的结构，这样就可以把字写漂亮了，同学们，加油哦！

　　【教学反思】

　　我在教学本课时创设了富有情趣的语文活动，通过“读”与“说”，调动学生的生活经历和情感体验于品读文本的过程中，让课堂充满趣味和活力。配乐朗诵，让学生感受诗的意境美，情自然就油然而生。注重让学生养成不动笔墨不读书的习惯，让学生适当的做批注，有利于养成良好的学习习惯。