关注和爱护学生，促进小学生健康成长

　　自参加工作以来，我一直担任小学数学课程教师。在工作中，我一直关爱学生，尊重学生人格，平等对待学生，做到不讽刺、不挖苦、不歧视任何一个学生，不体罚或变相体罚学生，主动了解和满足有益于学生身心发展的不同需求，受到学生和家长的爱戴。

　　我认为自己的专业成长还不够理想，也愈来愈感到知识的贫乏。为了使自己不掉队、不落伍，循序渐进就必须不断学习，不断提升自己的工作能力，努力成长为一名优秀的人民教师。

　　一、个人优势分析：

　　我热爱教师这个职业，在教育教学过程中，我始终做到贯彻党和国家的教育方针政策、始终遵守教育法律法规，始终抱着一颗全心全意为学生服务、为家长服务的心来做好各项工作。

　　我有自己的职业理想和敬业精神，有强烈的事业心和责任感，工作主动积极，尽职尽责，出色完成各项工作任务。我还注重自身专业发展，处处为人师表，发扬团队合作精神，虚心向老教师学习，争先参加各类继续教育学习，不断提高自己的业务能力。

　　二、个人劣势分析：

　　在工作中，我了解和掌握小学生发展的知识还不够，没有充分体现出鈥湺�童为本鈥澋睦砟睿�制定的小学生个体教育教学方案还不够科学，对于发现和赏识每一个小学生也还做得不够，没有更好地引导学生进行积极地自我评价。我对教材的处理，还缺乏自我创新。

　　三、个人发展计划：

　　1、国家、社会对教师的要求很高，所以，作为一名教师，我要时刻告诫自己不断学习，努力进取，在工作中敢于创新、勇于探索，使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的青春年华、聪明才智和浓浓爱心奉献给所有学生、奉献给崇高的教育事业。

　　2、牢固树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。在工作中尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。

　　3、不断引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。积极引导小学生学会学习，养成良好的学习习惯。

　　4、积极学习系统的专业知识、教育理论知识，努力提高自己的师德修养，丰富自己的专业知识，不断提高工作效率。