人教版 五年级上册《可爱的草塘》教学设计
一、激情导入,揭示课题
1、出示课文插图,引入课题。
2、板书课题,学生齐读。
二、检查预习
1、引导交流收集的有关北大荒的资料。(教师补充介绍,使学生了解北大荒原来交通不便,人烟稀少,丰富的土地资源长期处于沉睡之中,解放以后,广大解放军官兵开发北大荒,建起了一个个机械化的国营农场,把北大荒变成了美丽富饶的鈥湵贝蟛肘潯#
2、出示生字卡片,指名认读并组词,集体纠正误读。
三、初读课文,整体感知
1、自由读文,了解课文的主要内容,并画出不理解的词语。
2、引导交流读文收获,并质疑、解疑。
四、再读课文,理清课文的叙述顺序。
五、熟读课文,了解草塘的可爱主要体现在哪些地方。
1、学生读文思考后,集体讨论。
2、教师引导归纳:草塘的可爱主要表现在景色优美、物产丰富两方面。
六、布置作业
熟读课文,抄写生字、词语。
【板书设计】
呆腻
大、绿
景色美丽 惊喜
水 清
26可爱的草塘 赞叹
狍 子
物产丰富 野 鸡
鱼 鈥︹ 爱恋
《人教版 五年级上册“可爱的草塘”教学设计》摘要:获,并质疑、解疑。 四、再读课文,理清课文的叙述顺序。 五、熟读课文,了解草塘的可爱主要体现在哪些地方。 1、学生读文思考后,集体讨论。 2、教师引导归纳:草塘的可爱主要表现在景色优美、物产丰富两方面。 六...
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