2015年贵州幼师招聘《教育理论综合知识》模拟卷(2)

　　14、在幼儿的记忆中，（　　）占主要地位，比重最大。

　　A．形象记忆

　　B．情绪记忆

　　C．动作记忆

　　D．语词记忆

　　15、学前儿童的德育对儿童的全面发展起着非常重要的作用，对学前儿童进行德育必须从（　　）人手。

　　A．认知

　　B．行为

　　C．情感

　　D．意志

　　二、填空题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分)

　　16、人们经过漫长的研究发现，心理的实质是人脑________ 的反应。

　　17、幼儿园是对 ________岁的儿童进行教育的专门机构，主要由 负责。

　　18、幼儿情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面：________ 、 ________和________ 。

　　19、学前晚期儿童在画画时要先静静地想，在头脑中先进行设计构图，然后再一部分一部分有序地画出来。这反映了学前晚期儿童的显著特征是________ 。

　　20、 ________是教师进行教育工作的前提。在幼儿教育工作中， 是教师和幼儿交往、传达信息以及组织和教育儿童的主要手段。

　　21、 ________是专供儿童游戏用的物品，如枪、球、滑梯等。

　　22、幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的_________和__________引起的。

　　23、埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历_______个顺序不变的阶段，其中前_______个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

　　24、美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，_______是儿童智力发展最迅速的时期。

　　25、经验获得的过程是通过一系列的_________ 实现的。

　　26、从感觉的对象和内容来看，它是__________的，即反映着不依赖于人的意识而独立存在的客观事物。从感觉的形式和表现来看，它又是_________的，即在一定的主体身上形成、表现和存在着。

　　27、表象的___________和直接影响着想象的水平。

　　28、虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，如中间有一个明显的、暂时的停顿期，叫________ 。

　　29、陈鹤琴三种具体的课程编制方法是：________ 、________ 和 ________。

　　30、 在《_________________ 》中第一次提出在我国实施学前教育。

　　31、 ________是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。

　　32、幼儿的_________________注意占优势，_________________注意初步发展。

　　33、 ________是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。

　　34、最早在英语世界中传播游戏理论并亲自从事游戏研究的人是_________。

　　35、学前教育是指_________ 。 ________就是专门研究学前教育现象及其规律的科学。

　　三、判断题（15分）

　　36、细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。（　　）

　　37、幼儿的游戏是对周围真实生活的反映，因而是真实的。（　　）

　　38、幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。（　　）

　　39、儿童在古代被国家看作财富，这说明儿童已经得到真正意义上的尊重。（　　）

　　40、幼儿掌握数的组成是数群概念的发展，也是进一步理解数之间概念的标志。（　　）

　　四、名词解释（12分）

　　41、手眼协调动作_________________________________________

　　42、知觉_________________________________________

　　43、幼小衔接_________________________________________

　　44、性格_________________________________________

　　五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

　　45、请论述幼儿注意容易出现的问题，以及如何采取相应的教育措施。

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　　46、简述婴儿晚期儿童动作发展的规律。

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　　47、幼儿园课程的基本要素有哪些?

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　　48、简述幼儿注意发展的主要特征。

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　　49、简述有意运动有哪些特点。

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　　六、论述题(本大题共2小题，共13分)

　　50、幼儿教育心理学的研究内容是什么?

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　　51、教师如何与幼儿沟通?

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