2015年贵州幼师招聘《教育理论综合知识》模拟卷

　　一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选项的字母填在题干后的括号内。错选、多选、未选均不得分)

　　1、儿童之间绝大多数的社会**往是在（　　）中发生的。

　　A．游戏情境

　　B．语言情境

　　C．社会情境

　　D．家庭情境

　　2、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（　　）。

　　A．动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

　　B．动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

　　C．动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

　　D．动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

　　3、（　　），儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。

　　A．6个月左右

　　B．8个月左右

　　C．10个月左右

　　D．11个月左右

　　4、一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（　　）。

　　A．全身松弛训练

　　B．肯定性训练

　　C．自信训练

　　D．系统脱敏法

　　5、幼儿的基本情绪不包括（　　）。

　　A．爱

　　B．哭

　　C．笑

　　D．恐惧

　　6、（　　）是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

　　A．探究性注意

　　B．定向性注意

　　C．选择性注意

　　D．状态性注意

　　7、学前儿童心理发展的各个方面（　　）。

　　A．在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的

　　B．在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的

　　C．在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的

　　D．在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的

　　8、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字，学拼音，做算术题；而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（　　）指导思想。

　　A．长期性而非突击性

　　B．整体性而非单项性

　　C．多样性

　　D．均衡化

　　9、 鈥溤⒔逃诶肘�澥导噬暇褪怯锥�教育（　　）的体现。

　　A．直接法

　　B．游戏化方法

　　C．生活化方法

　　D．移情法

　　10、学生学习了鈥湼芨蒜�澋母拍睿�知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（　　）。

　　A．上位学习

　　B．下位学习

　　C．并列学习

　　D．组合学习

　　11、布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（　　）。

　　A．新旧知识的联系

　　B．对新知识的理解

　　C．主动形成认知结构

　　D．对新知识的应用

　　12、对儿童身心影响最大的家庭因素是（　　）。

　　A．家庭生活方式

　　B．家庭经济状况

　　C．家庭结构

　　D．家庭主要成员的文化程度

　　13、青青听妈妈说：鈥溙�那孩子的小嘴多甜!鈥澢嗲辔剩衡�溌杪枘闾蚬�她的嘴么?鈥澱庵饕�反映青青（　　）。

　　A．思维的片面性

　　B．思维的拟人性

　　C．思维的表面性

　　D．思维的纯洁性