一年级数学上册《第一单元信息窗四》教案
教学内容：
第16页信息窗4；你说我讲及自主练习。
教学目标：
★借助树上苹果数量减少到一个也没有来认识有关0的问题。
★借助直尺．温度计上的0，帮助学生进一步体会0不仅可以表示一个数，也可以表示起点和分界线。
★自主练习中的鈥湴此承蛄哜�潱徊绞煜�0～10各数的顺序。
教学重难点：
体会0不仅可以表示一个数，也可以表示起点和分界线。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
（多媒体出示第16页情境图）模仿把这个活动情境在课堂上真实地展示出来。在课上组织学生进行摘苹果的活动。摘的过程中，提出规则，最后摘到树上一个苹果也没有，引出对鈥�0鈥澋娜鲜叮坝泄�0的知识。
鈥溎闼滴医测�澲泻斓惚晔镜奈侍馐翘剿�0的表示方法．0的意义和0的写法。绿点标示的问题是理解0的其他含义。教学时，对于鈥準魃弦桓銎还裁挥辛耍趺幢硎锯�澱飧龊斓惚晔镜奈侍猓淌σ睦米约旱姆绞嚼幢泶铮桓龃丛旆诺墓蹋醚醮胃兄�0的含义，知道和1．2．3鈥︹�σ谎彩且桓鍪Ｒ桓鲆裁挥锌梢杂�0表示。
教学0的写法时，应向学生说明笔顺，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑。
绿点标示的问题：鈥溎阍诮淌依锘鼓苷业�0吗？鈥潯Ｈ醚惫鄣乜吹�0，感知0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点．分界线等。
鈥溩灾髁废扳�澋�1题是按顺序连线题，巩固0～10的顺序。
第2题小球滑坡，是一道开放性的题目。练习时，可以让学生发挥想象力，交流自己猜测的情况，然后再填写，完成练习。
第3题是按要求涂色的题。目的是复习有关0～10的大小比较。
个人建议：
《一年级数学上册“第一单元信息窗四”教案》摘要：苹果也没有，引出对0的认识，学习有关0的知识。 你说我讲中红点标示的问题是探索0的表示方法．0的意义和0的写法。绿点标示的问题是理解0的其他含义。教学时，对于树上一个苹果也没有了，怎么表示这个红点标示的问题...
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