长春版 五年级下册语文《故乡的元宵》教学反思
语文课标指出:语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,使他们具有识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。那么,语文的第一课时,我的教学任务则侧重于识字写字能力的培养。
多年以来,无论是听课,还是讲课,都没有人讲第一课时,也不知道因为什么。但我想,也许大家是因为第一课时都是字词训练,很乏味吧?所以对于第一课时的讲法,也就无人探讨了。
那次,有幸与我校王校长共同备了一节语文课—《故乡的元宵》的第一课时,教学后,是我更明晰了语文第一课时的教学模式:初读课文,整体感知;再读课文,学习字词;细读课文,理清层次。
同时,本节课教学后,我也对语文教学的体会更深了。
1、读是语文教学的重点。教学时,教师要采取不同的形式练读,让学生在读中理解课文,每次读都应有明确的要求。
2、教师要精心设计课堂提问。
3、教师的时间观念要强。优化课堂教学方法,节省教学时间,教学的每一个环节,教师在备课时都要心中有数。
4、篇幅较长的文章,不适合教师全篇范读,可采取师生合作的方式练读。
5、培养学生收集信息和处理信息的能力。学生进入高年级以后,教师要不断放手,培养学生主动获取信息的能力。
《长春版 五年级下册语文“故乡的元宵”教学反思》摘要:心设计课堂提问。 3、教师的时间观念要强。优化课堂教学方法,节省教学时间,教学的每一个环节,教师在备课时都要心中有数。 4、篇幅较长的文章,不适合教师全篇范读,可采取师生合作的方式练读。 5、培养学生收集...
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