教学目标：

　　1、利用自己喜欢的方式识记15个生字 ，认识多音字鈥溨肘�潱�会写鈥溎糕�潯�

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、懂得幸福的生活要靠劳动来创造，养成爱劳动的好习惯。

　　教学重难点：

　　1、识字8个，写字7个。会用鈥溤敢忖�澘谕吩炀洹�

　　2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。

　　教学过程：

　　一、创景激趣 明确目标

　　1?演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他（她）们在唱什么吗？（想）出示《劳动最光荣》你想唱吗？（学生唱歌）

　　2?学生自读歌词，读后谈知道了什么（学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣鈥︹�Γ�

　　3?教师导入：幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢！（出示小母鸡种稻子图）板书课题，齐读，学生对课题质疑。（小母鸡在和谁种稻子？小母鸡怎样种稻子？）

　　二、自主读识 整体感知

　　1?用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容，学生边看边听，感知课文内容。

　　2?学生汇报自己知道了什么。

　　3?根据学生回答内容相机板画。（贴上小鸭、小猫、小猪图）

　　三、合作读议 解疑合究

　　（依据字不离词，词不离句的原则）

　　（一）让学生从课文中分别找出小母鸡邀请别人时说的话以及别人的回答。

　　（二）从句中挑出重点词语进行学习。

　　（三）游戏识字、写字

　　1?学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。

　　2?做游戏：采摘鈥湸厦鞴�鈥�

　　教师显示鈥溨腔凼麾�潱�鈥準麾�澤辖崃撕芏噔�湸厦鞴�鈥潱ü�子覆盖着生字），鈥湸厦鞴�鈥澯卸嘀盅丈�，喜欢哪种颜色就摘哪一个。

　　师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得鈥湸厦鞴�鈥澴疃唷�

　　3?小组合作学习（采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工借助拼音等识字）

　　4?做游戏：采摘鈥湸厦鞴�鈥�

　　（采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜）

　　5夺红旗游戏

　　（四）练习巩固

　　（1）说说哪些字带有下列部首

　　鸡、鸭、 猫、猪、

　　（2）读一读，注意带点字的读音。

　　小母鸡把稻谷种子种在地里。

　　我们还学过了哪些多音字？（学生回答，显示）

　　种 只 数

　　（3）读一读

　　小鸡 小鸭 小猪 小猫 她们 自己 明年 愿意

　　（4）照样子说句子

　　你愿意和我一起种稻子吗？

　　你愿意和我一起锄草吗？

　　你愿意和我一起收稻子吗？

　　鈥斺�斣敢忖�斺�敚�

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　　四、读练结合 拓展延伸

　　1?师生共同学习鈥溞∧讣φ倚⊙及锩χ值咀逾�澮徊糠帧�

　　（1）指名读

　　（2）学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯腰

　　（3）学生质疑

　　（4）指导朗读

　　（5）表演

　　2?学生自由学习其它内容

　　（1）小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习

　　（2）教师巡视指导

　　（3）集体交流汇报（根据学生自己选择的方式学）

　　读：采用多种形式，读后评议；

　　说：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起泡、怕脏。

　　问：又香又甜的白米饭是怎么来的？ 通过讨论，板书：

　　不怕弯腰鈫挷慌率制鹋葩啋不怕脏苦

　　米饭图 珍惜劳动果实 热爱劳动

　　3?创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，你想会发生什么事呢？小组内续编故事。并和小组同学演一演。

　　五、小结：

　　通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是光荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。

　　六、课堂检测：

　　1、说一说

　　小母鸡请（ ）一起种稻子，（ ）怕弯腰。小母鸡请（ ） 一起除草，（ ）怕手起泡。小母鸡请（ ）一起收稻子，（ ）怕弄得满身土。

　　2、排序号

　　又香又甜的白米饭是怎么来的？请你给下列词语加上序号。

　　打成米 种稻子 除草 收稻子

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　3、想一想

　　你喜欢小母鸡吗？为什么？

　　七、作业超市：

　　1、把故事讲给爸爸妈妈听。

　　2、孩子们自由结合，表演《小母鸡种稻子》。

　　八、下课：

　　让学生在《劳动最光荣》歌曲声中走出教室。