一、复习导入

　　1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了，其实“死海”并不是海，而是-----（生答：内陆湖） [出示课件：死海的景色要配乐]

　　2、看！这就是死海。（课件播放死海的奇异风光，老师用上第三自然段中的相关语句，作简介。）海水轻轻涌动，泛出一道道奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的，给死海披上了一层奇特、美丽的面纱。瞧！海边沙滩上的细沙中混着一些白色透明的小颗粒，这些都是盐的结晶。

　　3、死海的风景如此奇异美丽，可为什么却把它叫做“死海”呢？（生答：因为他的含盐量高出其它海水的9倍，任何生物都不能生存，所以叫死海）

　　二、学习第四、五自然段

　　师：是啊，死海这个名字听起来可真有点恐怖，但是你们看。 师：你们看到了什么？

　　生：（幻灯片2）瞧，父子俩正在嬉戏呢， （幻灯片3）一对老夫妻索性把海面当作了花园，在里面休息。

　　师：人们随心所欲的躺在死海上享受生活 „„ 师：这就是神奇的死海所创造的一种奇迹。

　　请同学们自由读课文4——5自然段，想想死海为什么能创造这样的奇迹呢？把你找到的句子画上横线。

　　1、谁来说说：课件出示：“正因为水中含盐量高，死海才能创造一种奇迹。” 联系上文，想想哪些句子也写出了死海含盐量很高？ 交流： ①“他的含盐量高出其它海水的9倍，任何生物都不能生存。”

　　②“„„混着些白色透明的颗粒„„”（作者只是随手一捞,细沙中就有颗粒,说明水中含盐量已经高到水无法溶解了.）

　　③“我发现脚下的海水在轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕,五颜六色像彩虹似的。”（ 这些光晕正是盐的结晶体反射出来的，我从一些科学杂志上知道,水中的结晶体达到一定数量，才能反射出光晕。） 正因为含—盐—量—高，（此时板书：含盐量高）板书完毕，所以能创造一种奇迹——引读：人躺在水面上读书，喝咖啡，不会沉下去！