《和氏献璧》教学片断：触摸玉的神韵

　　师：听说咱们班的同学识字量很大，我很想考考大家，愿意接受挑战吗？

　　生：愿意！

　　师板书“王”字

　　生：王！

　　师：这个字对你们来说真是——（教师做“易如反掌”的动作）

　　生：易如反掌。

　　师板书珍、珠等字。

　　学生很快就读出来。

　　师板书“琳”字，问：知道“琳”指的是什么吗？

　　生茫然地摇摇头。

　　师：“琳”在古代是一种美玉。张老师这里还有一个你们没有学过的字，板书“玥”字。

　　大多数学生摇头表示不认识。

　　师：我可以告诉你们，这个字是一个形声字。

　　生：玥！

　　师：我们的祖先在造字时，表现出接触的创造力，他们发明了象形字、会意字，还有这种形声字。因为我们掌握了一些造字的规律，所以在读书时，遇到我们不认识的字或不懂得词语，就可以猜出它的读音和意思。为了更准确，我们借助字典来验证一下。查查字典我们就来验证一下。

　　生：就是读“yuè”,意思是传说中的一种神珠。

　　师：看看黑板上老师刚刚写下的字，你能发现其中的规律吗？

　　生：这几个字都是“王”字旁。

　　生：这几个字还都是形声字。

　　师：“王”也是吗？

　　生：不是，是基本字。

　　师：你们知道吗？这个 “王”在商朝出土的甲骨文中，与一个字写法相同，你知道是哪个字吗？

　　生：不知道。

　　师板书“玉”字并提问：到底这是为什么呢，如果读了这段资料，你也许能明白点什么？

　　大屏幕出示：春秋战国以前，先民认为玉是上天留在人间的神灵，是权力和财富的象征。到了春秋末期，玉大量流行起来，它的意义也发生了变化，变成了美德、才能、情操、信义、忠诚的标志。

　　学生读。读完后遂介绍：在甲骨文中，从“玉”字旁的汉字就有500多个。这充分体现当时玉在人们生活中的重要地位。在中国古代，祭祀祖先的时候，使用的是玉器，男人们佩戴着玉，女人们颈上、发辫上垂挂着玲珑剔透的美玉。很多的大贵族死后，还要穿上金缕玉衣，以显示无边的权利和高贵呢。今天我们就来学习一篇与玉有关文章和氏献璧，让我们缤纷的历史，去感受古人的情怀。