沪教版语文一下《蜗牛学艺》课后反思
《蜗牛学艺》是小学语文新教材一年级第二学期第四单元中的一篇童话故事,讲述了蜗牛拜师学艺,结果什么也没学会。通过课文的学习使学生懂得学习要一步一步地学,不能一味求全的道理。
我将教学分成五个环节在课堂中实施。小朋友对于蜗牛不是十分熟悉。因此,课的开始我通过插图让学生认识蜗牛,然后直接揭题。在初读课文,整体感知的阶段,主要是继续进行边读边想的训练。让学生第一次自读课文,对课文有初步的了解。再读课文时,我提出要求,要求学生边读边想边找有关句子。同时鼓励学生自信地回答,知道多少讲多少,及时肯定与表扬,初步培养学生边听边想边找的良好习惯。
《沪教版语文一下“蜗牛学艺”课后反思》摘要:,课的开始我通过插图让学生认识蜗牛,然后直接揭题。在初读课文,整体感知的阶段,主要是继续进行边读边想的训练。让学生第一次自读课文,对课文有初步的了解。再读课文时,我提出要求,要求学生边读边想边找有关...
相关文章: | ◇ 沪教:《蜗牛学艺》教学设计 | ◇ 科学:快乐的小蜗牛 |
◇ 中班科学活动:《蜗牛吃什么》 | ◇ 蜗牛(大班科学) |
|
|