一年级教学主要是以读为主，在教学中我做到了：

　　1、利用多媒体激发情趣

　　一年级的小孩子注意力很容易分散，为了让孩子保持阅读兴趣，我做了一点设计，创设情境，课中利用课件、指导朗读、表演以及儿童化的语言，尽力营造轻松愉快和谐的课堂气氛。同时让学生观察图中小动物的神态激发学生想象，再到课文中找一找，画一画，读一读，做到了图文有机结合，训练学生观察，引发学生想像，实现形象感知和语言体会的衔接，充分调动学生积极参与课堂教学的情感。

　　2、在朗读中训练语感，领悟情感，明白事理

　　教学中让学生进行充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶，俗语说“书读百变，其义自见”，因此，在这节课上通过多种方式读文，如：开火车读、齐读、自由读、个别读、评读、角色朗读等，图文结合，使学生在自己的读书活动中，在与小组其他同学的讨论交流中，在师生互动、生生互动中理解课文内容，读中思、读中悟，在读中感悟真情，充分调动学生积极参与课堂教学的情感，尽而深刻体会课文所渗透思想感情。

　　整个课堂教学效果良好，但对学生的思想教育渗透不够。由于时间限制，对一些胆小的，基础较差、贪玩的孩子关注较少。他们在这节课中得到的锻炼机会较少，能力也没什么明显进步。