《微笑》教学片断：

　　师：同学们，老师想考大家一个问题，从刚才老师进教室，一直到现在，你们发现老师有什么变化没？话音刚落，有些学生感到莫明奇妙，毕竟这个问题怎么猜更准确呢？这时我用眼神鼓励学生，我再次提醒学生

　　师：现在的我与早会课上的我最大的不同是什么？这时有几个孩子举手了，而且一回答竟然是我要的答案，

　　生1：“老师，您从进教室到现在都在微笑”

　　这时同学们都赞同地点点头。

　　师：你们喜欢哪一种的老师呢？并说说理由？孩子们一个个发言叫我触动。

　　生2：“老师，我们喜欢您微笑着给我们上课。因为您微笑了，我们会学得很开心”

　　生3：“老师，您微笑了，我会感到很幸福很:温馨”

　　生4：“老师，您微笑了，我们能学到更多的知识，因为老师心情好，我们就很愉快，课就上得积极了”

　　……

　　师：孩子们，请原谅老师的情绪化，我愿意今后把更多的微笑留给大家。

　　孩子们都会心地笑了，于是我开始板书课题《微笑》。

　　一节课真的在愉快中学习，在微笑中结束。这样的课教学效率非常高。愿我们今后也能像《歌声与微笑》的歌词写的那样：请把你的微笑留下……让我们把微笑留给每一个孩子。