教学目标

　　1、指导学生在读中感悟，进一步体会宋庆龄的优秀品质，尤其是爱国情怀。

　　2、通过朗读品味，激发学生的爱国情感。

　　教学重点

　　指导学生在读中感悟，通过反复诵读，体会宋庆龄的优秀品质，激发学生的爱国情感。

　　教学准备

　　课件

　　教学过程

　　一、 复习导入

　　师：这节课我们继续学习25课我不能忘记祖国，请同学们看老师写课题。

　　生齐读课题。

　　师：通过上节课的学习，我们知道这篇课文主要写了15岁的宋庆龄在美国留学的两件事，请同学们回忆一下，写了哪两件事？

　　生：第一件事是宋庆龄有力地反驳了一位美国学生的发言；第二件事是她回答了同学的问题。

　　师：语言简练，概括的很好。今天我们就来继续学习。

　　二、 理解“漂亮”一词，进一步人物

　　师：我们先来回忆一下宋庆龄的第一次发言，这一次发言博得了同学们的如何称赞？请同学们打开书找一找。

　　生1：“说得好，有道理！”

　　师：找得很准确，你能不能用赞赏的语气读读呢？

　　生1：“说得好，有道理！”

　　师：还有一句。

　　生2：“这些有力的句子，漂亮极了……”

　　师：谁再来读？

　　生3：“这些有力的句子，漂亮极了……”

　　生4：“这些有力的句子，漂亮极了……”

　　师：（屏幕出示）“这些有力的句子，漂亮极了……”你认为“漂亮”是指什么？请同学们认真读读书，可以画出有关句子。

　　生1：我认为漂亮是指宋庆龄反驳美国学生的话很漂亮，尤其是这一句，“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰！”

　　师：你的发言真完整，请你再来读读这句话。

　　生1：“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰！”

　　师：请大家自由读读这句话，体会一下怎么读更合适。

　　生2：自信地读，因为宋庆龄相信祖国不会被淘汰。

　　生3：有力地读。

　　生4：大声地读。

　　师：谁来读一读？

　　生1：“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰！”

　　生2：“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰！”