《贺龙钓鱼》是一篇红军二万五千里长征途中的故事,课文给我们刻画了战火硝烟里一代开国元勋贺龙的光辉形象，他在艰苦岁月里面对困难时的爽朗、乐观、幽默和对战友的深情厚谊让人敬佩和心潮澎湃。课文语言极为朴实，没有华丽的辞藻，但读起来却令人心潮澎湃，让人感动万千。

　　针对上一节课读书学习和掌握的情况，让学生们来了解贺龙是怎样的一个人，我通过设问导入这种方法来引导学生学习本课的积极性。在总结课文时让学生了解课文大概后再自己进行复述，这样也为了达到教学目的和突出重点，同时也解决了后面的练习题。其次是根据总结，让学生再一次了解贺龙乐观、幽默和对战友深情厚谊的特点，让学生对他的热爱和崇敬之情，突破课文的重难点。本次课堂教学由于课前准备比较充分还算顺利，基本上完成了教学任务。课堂气氛活跃，师生关系融洽，学生积极性高，读书很投入，交流讨论一般。不足之处是时间分配不很恰当，分角色朗读课文没能达到预定的效果，也许在教学方法中还有诸多不当之处，望各位教师提出宝贵的意见。