小学新生入学季 择校之后“择师”热(4)

　　建议

　　了解学校，多跟班主任聊家常

　　“老师好不好，并没有一个定论，真的是因人而异。有的是好老师成全了好学生，有的是好学生成全了好老师，一个好的班级，真的需要教学相长。现在大多数孩子都是随机编班，真的按照家长的喜好来分班只是极少数的情况，因此，对于普通孩子的家长来说，了解学校，多跟班主任聊家常是一门必修课。”广州家教协会副会长黄女士强调，家长不要把孩子的所有希望寄托于一个所谓的“好班主任”身上。

　　黄女士表示，了解学校，首先就是家长最好能拿到班主任、教导主任、校长等人的联系方式，有事情能及时沟通，不做无端的猜测。其次，了解学校的发展特色，如果自己的小孩也有能力跟随学校的特色发展的话，不妨多下点工夫培养，在一个有特色氛围的条件下，孩子会成长得比较快。

　　此外，与老师的沟通，不要总停留在问成绩的层面上，有时也适当把自己的家庭情况向老师袒露。家里有困难的，比如：孩子某一监护人长年病中、家里老人年纪偏大、家里经济出现问题、家里人手不够……请家长一定要跟老师说说，说出来的好处不是暴露隐私，而是老师一定会做到怎么样营造一个更适合孩子成长的心理空间。

　　最后，同在一个班上，家长也不能只看到自己的孩子，同时也要关注到其他同学，帮孩子择友，择其善者从之。如至少要有孩子班里其他2位同学家长的电话。妈留妈电话，爹留爹电话，留下些与自家情况差不多的家庭的电话，方便孩子交流择友，家长也可以多沟通。