“每个人都有自己独特的理解和判断，比如他犯了错误，我也跟着去犯错误，不要因为对方而迷失自我。”）

　　我想说到这儿同学们又对朋友深有了新的感悟，请同学们带着自己的理解再把诗读一遍。幻灯片：（男女生对读）

　　五、拓展

　　1、这首诗使你想起了自己的朋友吗？“你的朋友是谁，你们是影子朋友？鞋子朋友？还是小树朋友？镜子朋友？星星朋友？”

　　可同桌讨论后再回答。

　　2、谈起自己的朋友，同学们都很兴奋，都有好多的话要说，“想不想把这首诗歌送给你最要好的朋友？”同学们,你认为你和你朋友之间属于哪种,请选择适合的一小节或两小节送给他。(出示格式，学生自己练习送诗6—7人)

　　3、 给好朋友送诗

　　4、 给班级送诗

　　师：同学们，我们一起相处近六年了，在这六年里我们结下了深厚的情谊。仿编了这首小诗，送给在座的每个同学，我们一起合作把这首诗读一读。

　　朋　友

　　朋友不是人和影子

　　一个总是

　　要做另一个的随从

　　朋友不是两只鞋子

　　一只破了

　　另一只也会出洞

　　亲爱的同学们啊，

　　你们就是一群小马

　　放开四蹄

　　就想较一较脚力

　　亲爱的同学们啊，

　　你们就是一片小树

　　齐心合力

　　就能够抵挡风雨

　　六（4）班的同学们啊，

　　你们都是彼此的一面镜子

　　站在一起

　　谁也不隐瞒谁的缺点

　　六（4）班的同学们啊

　　你们就像是天上的星星

　　要相携相伴

　　永远坦荡永远真诚

　　如果你们有了悲伤

　　我会和你们一起掉眼泪

　　如果你们有了欢乐

　　我会和你们一起来庆贺

　　亲爱的孩子们啊

　　朋友就是要把关怀放在心里

　　把关注藏在心底

　　同学们关于朋友，你一定还有自己独到的见解，你一定还有独特的诗行，让我们也做小诗人，把你的独一无二想法用诗歌的形式表现出来吧。