《散落的钞票》教学片断

　　文中有一处写到：“节日的地铁站里，喜气洋洋，人来人往，拎着礼品的、捧着鲜花的、抱着孩子的、扶着老人的......。”

　　师：你想用个什么词语形容节日的地铁站的气氛？

　　生1：热闹非凡（中等生的发言）

　　师：反映真快

　　生2：人山人海（学习很一般的孩子，他直接用了书上的词语）

　　师：善于读书的孩子，书上就有现成的，他已经发现了，

　　生3：人来人往（也请的是平时不爱发言的孩子）

　　生4：车水马龙（学习优秀的孩子）

　　师：真是个爱开动脑筋的孩子，想到了平时学习中我们学习过的成语

　　生5：川流不息

　　生6：喜气洋洋

　　生7：摩肩接踵（能学以至用）

　　师：大家的词汇多丰富呢，连老师没想到的你都想到了，真是佩服。

　　生：齐读板书在黑板上的词语

　　师：感受了地铁站的热闹气氛，让我们带着节日喜庆一起走进地铁站吧！

　　生：齐读第二自然段

　　师：刚才在地铁站里，同学们看到了拎着礼品的、捧着鲜花的、抱着孩子的、扶着老人的......。”你还看到了什么？

　　生1：坐着聊天的

　　生2：牵着孩子的

　　生3：等待亲人归来的

　　生4：背着行李回家的

　　班上的孩子在老师的指导下学习的热情可高了，朗读声刚落，又立刻举起了小手手，想回答老师的提问，连平时那些不爱发言的孩子也在朗读的感染下提高了胆量。