生1：星星就是海里的贝壳。

　　生2：星星就像海里的珍珠。

　　生3：太阳就是海里的海星。

　　师：抬看，天蓝蓝，低头看，水蓝蓝，所以作者骄傲的告诉我们……

　　师：作者生长在这蓝色的透明的世界里快乐吗？快速浏览课文，找一找答案，（齐读）这句话里有没有不太理解的词？

　　生：什么是遐思？

　　师：你们看，一种想法，带着翅膀，那是什么样的想法呢？

　　生：幻想。

　　生：什么是永恒不泯？

　　师：谁知道？

　　生：永远不消失

　　师：从哪个字能看出消失的意思？

　　生：泯

　　师：那你还能给泯组词吗？

　　生：泯灭

　　师：你从哪能感受出作者真的是童心未泯还像小孩子一样呢？

　　生：这世界给了我无穷乐趣。

　　师：对啊，作者惦记着童年乐趣，惦记着童年脑子里层过的大大的问号，看，我们又学会理解词语的一个好方法，联系上下文。因为作者爱海，所以在他眼中大海是神奇的，充满生命的，有内涵有灵魂的，那大海还会给我们什么呢？

　　生：给了我们勇敢。

　　生：给了我愉快

　　生：给了我们奔流不息的精神。

　　生：还有放松的心情。

　　师：大海给了我们这么多，我们是不是该好好感谢一下大海啊，（指读2）男孩子爱玩，男生读

　　师：正因为我对大海的种种情愫，所以人们才给渔家孩子一个评价（出示）齐读，

　　师：我们看晶为三个日很强的光亮，莹下为玉，好玉透明，

　　谁能说说晶莹是什么意思？

　　生：就是很亮，很透明。

　　师：什么样的生命品质称得上是晶莹呢？

　　生：善良的

　　生：透明的

　　师：对，是纯净，透明，心无杂物的，渔家孩子因为爱海所以才有海的品质，心………（齐读）

　　师：海装进心里，那得是什么样的心胸啊？

　　生：宽广的心胸

　　师：我们眼里没流过海水，却流过泪，你觉得海水和泪水有什么联系？

　　生：很像，咸咸的。

　　师：可哭泣是大海的品格吗？

　　生：不是

　　师：他的品格是什么？

　　生：坚强勇敢

　　师：那作者眼里流动着的实际是大海的什么？

　　生：遇到困难永不退缩。

　　生：坚强。

　　师：是啊，是大海坚毅，奔流不息微笑面对生活的态度，那笑声，就像海浪拍打礁石的声音，永不停息。

　　师：因为作者爱海，所以海在他心中是多情的，让我门伴着心中的那份感动再来感受一下作者家门前的那片海