语文A版四年级上册《少年总编》教学教案
一、教学目标
1、 学习本课的生字新词,积累词语。
2、 初步整体感知课文内容,学习课文第一部分,体会小伙伴的可怜,激发学生的同情心。
二、教学重点、难点
1、 掌握本课的生字新词,积累词语。
2、体会小伙伴的可怜,激发学生的同情心。
三、教学准备
生字词语卡片。
四、教学过程
(一)出示课题,引导质疑
1、出示课题,理解课题
看到题目,有什么不解?
2、 根据学生反馈情况解释。
3、 引导质疑,驾驶归纳问题。
(1) 达贝里年纪那么小,他为什么要办杂志?
(2) 达贝里年纪那么小,他怎么办杂志的?
(3) 达贝里创办的《阳光》杂志挣来的钱怎么花的?
4、 导入:现在就请大家按老师的要求读课文,尽可能借助小组的力量,把这些问题解决了。
(二)提纲导入,小组合作学习
1、 下组选择喜欢的方式朗读课文,画出生字,在组长的组织下学习生字,认读词语。
2、 自由读课文,小组内检查上述问题的解答情况或小组内讨论,交流,解答这些问题。
3、 画出给你留下深刻印象的语句,说说自己的体会。
(三)掌握生字,整体感知
1、 出示生字词卡片,学生读,教师强调。
2、 再读词语巩固认读。
3、 指名分段读课文,再次感知课文内容,了解课文内容,了解课文讲了一件什么使?
4、 小结:一个少年年仅12岁少年达贝里创办了一份杂志令人佩服。他用办杂志挣来的钱帮助贫困小伙伴,而自己却一分钱也不花,这更让人感动。
(四)学习课文第一自然段,了解穷孩子的困境。
1、 指名读第一自然段,思考:在九十多年前,一些穷孩子遇到什么困难?说说自己的体会。
2、 指名反馈,出示句子体会带点的词语。
(纽约市的一所小学有一些穷孩子,每年寒冻一到,因为没有鞋穿,无法去上课。)
3、 学生说体会。
4、 是的,有一个少年名叫迪罗。达贝里,他就想让同学们穿上鞋,摆脱贫困。
5、 比较体会。
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