教学目标：

　　1、学习并掌握本课的生字新词。

　　2、乐节课文内容，了解现代人们是怎样传递信息的，能联系生活实际，说说自己喜欢的传递信息的方式。

　　3、默读课文。有感情地朗读课文。

　　4、体会语言简洁，条理清楚的表达特点。

　　重点难点：

　　1、了解人们是怎样传递信息的。

　　2、体会语言简洁，条理清楚的表达特点。

　　教学时间：

　　二课时

　　教学过程（第一课时）：

　　一、 创设情境，揭示课题。

　　1、 出示长城的图片：长城是世界世界八大奇迹之一，长城上每隔一段就有一个烽火台，它在当时有什么作用？

　　2、 在古代，人们还用什么方法传递信息？那么现代人们又是靠什么来传递信息的呢？又是怎样传递信息的？今天我们就一起来了解。（板书课题）

　　二、 读通课文：整体感知。

　　1、 教师提出要求，学生以小组为单位合作学习。

　　（1） 互相检查预习时生字新词掌握的情况。

　　（2） 把课文读通顺读准确。

　　（3） 想一想：课文讲了几种传递信息的方式？

　　（4） 给课文分段，并说说每部分讲了什么？

　　2、 教师检查生字新词的掌握情况。

　　3、 指名分段读，检查学生读通课文的情况。

　　4、 指名反馈：课文讲了几种传递信息的方式？（邮电、电报、电话、广播、计算机网络）

　　5、 指名反馈分段情况：

　　6、 教师：同学们，两千多年来，人们一直都在改进传递信息的方法。直到现在人们还在不断的改进，希望身在世界角落的人们随时都可以得到远方亲友的消息。

　　三、 学习课文第一部分

　　1、 学生默读课文第一部分，思考：

　　（1） 两千多年来，古代的人们怎么传递信息？如何不断改建传递信息的方法的？

　　（2） 新的交通工具是什么？

　　（3） 你写过信吗？结合实际说说你怎么用书信与别人传递信息的？人们怎么用邮政系统来传递信息的？

　　2、 指名反馈。

　　3、 齐读第一自然段。

　　4、 教师小结。

　　四、 课堂小结

　　新的交通工具的问世，世界上才形成了庞大的邮政系统，人们通过这个系统可以更加便捷、准确地传递信息。但是，人们并不满足这种方式，因为这还不够迅速，及时地传递信息，人们希望能够随时随地的得到来自世界各地的信息。下节课，我们继续学习。