教学目标

　　情感与态度目标：理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的善良之心，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。

　　知识与技能目标：认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"孑"，能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　过程与方法目标：通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。

　　教学重点

　　识字、写字和朗读课文。

　　教学难点

　　理解雪与云相互变化的过程。

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1.师：亲爱的小朋友们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？

　　出示雪孩子的图片：

　　生答，雪孩子，雪人、雪娃娃鈥︹��

　　师：我们就叫他雪孩子吧。

　　2.师：（板书：雪孩子，出示生字卡鈥満⑩�潱┧�认识这个字？你是怎么认识的？

　　学生畅所欲言，最后归纳出低年级学生识字的方法：可以问老师，问同学，问爸爸，问妈妈，插语文书后面的生字表，还可以进行猜读，如果以后学会了查字典，还可以用查字典的方法等。引导认识偏旁鈥滄葩�潯�

　　二、创设情境，整体感知

　　1.动画播放

　　师：这篇课文写了雪孩子的什么事呢？我们一起来听这个感人的故事吧。

　　播放媒体资源中的范读动画，激发学生兴趣。

　　【说明】声情并茂的动画，使学生在快乐的心境中轻松的学习。有了这样情境创设的基础，学生自然对这篇文章产生了喜爱之情，就会非常乐意自己尝试朗读课文。

　　2.学生读文