二、研读感悟，深入学习

　　1.孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你找出文中让你感动的句子，并在旁边写下你的感受。

　　2.读一读你找出的语句，把自己的感受说给小组的成员听。

　　3.集体交流读书感受。

　　学生可以联系自己的生活实际谈谈自己的感受。

　　（1）谈孔子：

　　①他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

　　②曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

　　③孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼……

　　④孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”

　　⑤学习是没有止境的。

　　⑥从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。

　　（2）谈老子：

　　①“你就是孔丘啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”

　　②老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。

　　（3）对比两组近义词的不同用法。

　　教师点击

　　①通过对比朗读，细细品味：“拜访”是敬辞，“访问”的意思，“拜见”是“拜会、会见”的意思。是从客人方面说的。

　　②“迎候”和“等候”都有等待的意思，但“迎候”是到某个地方等候，“等候”则不表示迎接的意思。

　　4.学生根据交流综合谈对孔子、老子的印象。

　　勤奋，谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。

　　所以最后一段告诉我们：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

　　三、演读入情

　　1.分小组演一演。

　　2.推荐小组演一演，进一步加深对孔子、老子的印象。

　　四、拓展延伸

　　1.孔子、老子是我国的大思想家，他们创立了儒家、道家学说。我们可以在资料袋中获得更多的知识。

　　2.搜集孔子的名言，看谁找得多。