北师大版:数学五下《分数除法(二)》教学反思
本节课是北师大版数学《分数除法》中的第三节课。本节课旨在借助图形语言,在操作活动中理解一个数除以分数的意义和计算方法。为此,根据本节课教材的特点,结合学生已有的个体经验,本节课做了如下几个层次的设计:
第一层次:鈥湻忠环肘澋幕疃Mü址直疃醚鄄臁⒈冉嫌胨伎迹⑾终哉胝苑质都涞哪谠诹担柚夹斡镅裕醪礁兄寤徕湷砸桓鍪澯脞湷苏飧鍪牡故澲涞墓叵怠U庋霾唤鑫瓷枇艘桓龈美斫夥质ㄒ庖宓幕幔饕氖墙袒嵫恢盅暗姆椒ǎ捶质ǖ囊庖蹇闪嫡ǖ囊庖褰醒啊W詈螅ü舴⑿缘奈驶埃衡湽鄄煺庖蛔樗闶剑阌惺裁捶⑾郑库澕し⒀伎肌⑶笾⒔獯鸬脑竿乱徊降奶骄孔隽撕芎玫钠痰妗
第二层次:鈥溁换澋幕疃T诘谝徊愦畏直幕∩戏窒叨危淙幌叨瓮急仍残瓮几橄螅延蟹直木椋匝菸侍獠荒蚜谐鏊闶剑跹蟪鼋峁统晌庖徊僮骰疃饩龅奈侍狻F渲校1)(2)小题比较容易,学生从图上可以看出结果,关键是第三小题不容易突破,是本节课教学的难点。主要是让学生弄清第(2)小题的算理,再将此方法迁移到地(3)小题。
第三层次:鈥溝胍幌搿⑻钜惶钼澋幕疃S捎谘辛饲懊娌僮鞯幕。獠糠直冉洗笮〉奶饽浚遣荒烟畛龃鸢浮5丶侨醚鄄臁⒈冉稀⒎治觯佣⑾痔饽恐性毯墓媛伞U庖换疃茄郧懊嫖侍馑伎脊痰恼恚苑质ㄒ庖褰徊降睦斫狻
第四层次:实践应用活动。是学生应用所学知识解决实际问题,巩固、内化知识的过程。
《北师大版:数学五下“分数除法(二)”教学反思》摘要:验,所以学生根据问题不难列出算式,怎样求出结果就成为这一操作活动要解决的问题。其中1(2)小题比较容易,学生从图上可以看出结果,关键是第三小题不容易突破,是本节课教学的难点。主要是让学生弄清第2小题的算理...
相关文章: | ◇ 分数与除法教学设计二 | ◇ 小学数学第十一册教学计划 |
◇ 人教:第四单元 分数的意义和性质 | ◇ 北师大:《飞行表演》教学反思 |